El liderazgo pedagógico de los equipos directivos

Para orientar los esfuerzos y canalizar positivamente las energías de todos los miembros de la comunidad educativa para un mejor logro de la misión del colegio y la puesta en práctica del proyecto educativo, es necesario el liderazgo pedagógico de los directivos en todas las instancias del colegio.

Específicamente, este liderazgo se concreta en la toma de conciencia de la importancia de lo pedagógico en su gestión. Para ello, se presentan las siguientes competencias que tienen que desarrollar:

• Asumen corresponsablemente la animación y comunicación de la propuesta educativa de ACSI.
• Acompañan e impulsan el acompañamiento a los diferentes miembros de la comunidad educativa,  y de manera muy especial a los de nuevo ingreso.
• Propician y trabajan en la creación de un ambiente motivador, de entusiasmo y comunicación, que favorezca los procesos formativos del personal y los de enseñanza-aprendizaje con el alumnado.
• Promueven una cultura democrática, participativa, corresponsable y evaluativa en todas las instancias y procesos en el colegio, y generan espacios autónomos de organización en los que se vivencian los valores de respeto, tolerancia y solidaridad.
• Potencian la participación mediante equipos de trabajo de los diferentes miembros de la comunidad educativa.
• Crean dinámicas de estímulo, motivación y reconocimiento a la labor del personal docente.
• Promueven espacios de diálogo para la convivencia y la resolución de conflictos mediante la negociación, en el horizonte de los valores que deseamos fomentar.
• Crean espacios de encuentro con otras instituciones y organizaciones internas y externas del colegio y la comunidad para crear redes y alianzas.
• Establecen canales de comunicación e información definidos y conocidos por toda la comunidad educativa, generando transparencia en los procesos.
• Definen políticas claras y conocidas por todos para los procesos de selección, crecimiento y desarrollo del personal dentro del colegio. Permanecen atentos a su desempeño, identificando necesidades de formación, personales y grupales, y reconociendo personal con potencialidad de asumir nuevas responsabilidades y cargos dentro del colegio.
• Cuidan la infraestructura del colegio y la disponibilidad de recursos didácticos apropiados y pertinentes a cada situación y estrategias de aprendizaje, aprovechando al máximo los recursos con que cuenta el colegio.
• Apoyan y orientan la relación de docentes con las familias y con los alumnos.