Compartimos el Nº 3 de la Serie Cuadernos CERPE de Pedagogía, titulado “Educación y cambio ecosocial: Del yo interior al activismo ciudadano”, preparado a partir de un libro de Rafael Díaz Salazar.

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PRESENTACIÓN

Rafael Díaz-Salazar es profesor de Sociología y Relaciones Internacionales en la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad Complutense (Madrid). Sus ámbitos de docencia e investigación son las desigualdades internacionales, las políticas de desarrollo, la sociología de la religión, la geopolítica y, más recientemente, la ciudadanía democrática y la educación. Es autor de una amplia obra sobre el laicismo, las desigualdades Internacionales y la justicia

En este Cuaderno ofrecemos extractos seleccionados, a modo de síntesis, de su más reciente libro titulado “Educación y cambio ecosocial: Del yo interior al activismo ciudadano”, publicado por la Editorial PPC y la Fundación Santa María (Madrid, 2016). Es un libro para el cambio que exige la educación hoy. La formación de la personalidad de niños, adolescentes y jóvenes es uno de los grandes retos de nuestro  tiempo.  ¿Qué  tipo  de  educación  necesitamos?, ¿cómo relacionarla con el imprescindible cambio ecosocial?, ¿qué podemos hacer en las familias, en las escuelas y en las asociaciones ciudadanas para lograrlo? En esta obra se propone un proyecto educativo basado en el cultivo de la interioridad, la iniciación al activismo social y el desarrollo de estilos de vida alternativos.

Su libro está pensado para tres tipos de educadores: familias, profesores y animadores de movimientos infantiles y juveniles. Aboga por que los agentes educativos de la sociedad civil dialoguen entre sí, al tiempo que sueña con una conversión ecológica de las escuelas y las familias para impulsar nuevos estilos de vida. La propuesta que explica el autor se fundamenta en las sabidurías, que son una forma de saber superior a la ciencia y, por supuesto, a la información; que tratan de enseñarnos a vivir y nos muestran, de entre todo lo mucho que podemos hacer, lo que merece ser hecho.

Desde el yo interior al activismo social: de esta forma expresa el vínculo estrecho entre el yo interior y el yo político en el activismo ciudadano y, a partir de este vínculo expone los principales problemas sociales que han de estar presentes en los proyectos educativos de familias, centros escolares y movimientos infantiles y juveniles.

El resumen que presentamos en este número de Cuadernos de Pedagogía se publica con el permiso del autor. Está pensado en especial para el público venezolano y de otros países donde no es fácil el acceso a la publicación impresa. Por su actualidad, riqueza y enfoque coincidente con planteamientos actuales de la educación jesuita y la pedagogía ignaciana, recomendamos, a los educadores de las obras promovidas por la Compañía de Jesús, la lectura del libro, si posible en su edición completa y original. También lo recomendamos a los educadores de planteles privados y públicos, confesionales o laicos, pues el autor nos muestra cómo abordar armónicamente las dimensiones interiores y sociopolíticas de la personalidad, más allá de la religiosidad.

El libro se complementa con un documento importante y práctico titulado “Educación y cambio ecosocial. Recursos”, que puede ser descargado en la web de PPC  http://www.e- sm.net/Educacion-cambio-ecosocial-recursos-educativos o del Centro Virtual de Pedagogía Ignaciana (CVPI): http://www.pedagogiaignaciana.org/GetFile.ashx?IdDocumento=4145

Además, ofrecemos como anexos de este cuaderno, los siguientes escritos del autor que también tratan sobre la temática del libro:

“El cambio ecológico de la educación”, en el Informe Anual del  Worldwatch Institute: Cómo educar frente a la crisis ecológica, Icaria Editorial (Madrid 2017). Descarga en: http://pedagogiaignaciana.com/GetFile.ashx?IdDocumento=4200

“Educar la interioridad e iniciar en el activismo social”, en Padres y Maestros, nº 367, 2016. Descarga en: http://pedagogiaignaciana.com/GetFile.ashx?IdDocumento=3931

“¿Reproducción o contrahegemonía? ¿Puede contribuir la Universidad al cambio ecosocial?”, en Papeles de relaciones ecosociales y cambio global, nº 130, 2015. Descarga en: http://pedagogiaignaciana.com/GetFile.ashx?IdDocumento=4201

De modo especial, alentamos los educadores pastoralistas que trabajan con el nuevo Programa de Formación Humano Cristiana para la Educación Media en las obras de la Provincia de Venezuela, a estudiar los contenidos de este Cuaderno y de sus anexos, pues el libro del profesor Rafael Díaz-Salazar ha sido extraordinaria fuente de inspiración en la formulación de los “Fundamentos y Estrategias” de la propuesta.

Para descargar los números anteriores de Cuadernos digitales CERPE de Pedagogía:

Cuaderno nº 1: Pedagogías al servicio de la excelencia humana. Antonio Pérez- Esclarín.

Cuaderno nº 2: Colegio San Ignacio: Historia y Futuro. Jesús Orbegozo, S.J.