EDUCAPAIS: La educación es noticia

06-02-2019

Presentamos nuestro boletín mensual EducaPais de enero 2019 desde la Escuela de Educación de la UCAB y CERPE, como espacio para reconocer y promocionar buenas prácticas educativas.

Pulse aquí para descargar el Boletín EducaPaís - Enero 2019:

Editorial:

El país reclama respuesta a la emergencia educativa

El Boletín Educapaís del mes de enero realiza un seguimiento noticioso de las protestas de los profesionales de la educación que en toda la geografía nacional han alzado la voz para exigir al gobierno una pronta respuesta a la emergencia educativa que experimenta la nación y está llevando al cierre o paro técnico de los centros escolares.

Los gremios educativos en Nueva Esparta, los docentes de Guárico congregados frente a las zonas educativas, los 6 seis mil docentes en Delta Amacuro que manifestaron la posibilidad de ir a un paro indefinido, las movilizaciones del sector educativo en Táchira y las reiteradas protestas frente al Ministerio de Educación son una clara y rotunda manifestación de la preocupación de todos los profesionales de la Educación por la crisis del sistema educativo, que se evidencia no sólo por el acelerado y progresivo deterioro de las condiciones laborales sino por la ausencia de políticas públicas coherentes que tengan como norte la calidad educativa.

La emergencia educativa se extiende y agudiza principalmente en los sectores más vulnerables donde las familias angustiadas por las carencias más urgentes como alimentos y medicinas no pueden garantizar a sus hijos las condiciones de salud y seguridad indispensables para el buen rendimiento escolar. La educación de administración oficial que atiende a más del 80% de la población estudiantil, lejos de escapar a la crisis, es la evidencia de la falta de líneas de acción orientadas a impulsar el mejoramiento profesional basado en la meritocracia y el desarrollo científico, humanístico y tecnológico capaz de formar al estudiante para enfrentar con éxito los desafíos de un mundo cambiante, incierto y competitivo.

El 7 de enero, 15 escuelas públicas en el municipio Libertador iniciaron un paro técnico al cual se sumaron escuelas privadas. Los maestros exigían el cumplimiento del contrato colectivo y “…el derecho a un salario suficiente que permita vivir con dignidad”[1]. José Gregario Velásquez delegado del Sindicato Venezolano de Maestros manifestó que los docentes viven en condiciones paupérrimas por el incumplimiento de las obligaciones contractuales. El tema salarial no fue la única causa de la protesta, las malas condiciones de infraestructura de las instituciones educativas y el incumplimiento del programa de alimentación escolar hacen inviable el desarrollo de las actividades académicas. Los docentes del liceo Pedro Fontes de la parroquia La Vega señalaron que la institución: “(…) presenta filtraciones, baños inoperativos por ruptura de las llaves y faltan lámparas. El programa de alimentación escolar solo ha servido auyama y ocumo”[2]

La crisis económica ha impulsado a muchos profesionales al exilio. En el caso de los docentes la cifra de educadores que han abandonado el aula de clases asciende al 45 %, según la Red de Educadores en Defensa de los Derechos Humano, situación que deja en el vacío los espacios formativos por excelencia.[3]

La celebración del día del Maestro estuvo enmarcada por las movilizaciones docentes exigiendo respeto a su dignidad profesional y pronta respuesta a la emergencia educativa. El lunes 14 de febrero los docentes de 26 instituciones educativas salieron a protestar en una jornada que fue la antesala a la movilización del 15 de Enero. La directora zonal en Caracas-Vargas de Fe y Alegría Yameli Martínez denunció que los sueldos están por debajo de los compromisos asumidos en la contratación colectiva, lo que no permite a los docentes adquirir la canasta básica, y menos aún comprar medicinas. Denunció que “…esto ha provocado renuncias masivas, las escuelas se están quedando sin maestros”[4]

El martes 15 de Enero, los maestros conmemoraron su día congregados en las puertas del Ministerio de Educación exigiendo con consignas y pancartas el cumplimiento de la contratación colectiva y el respeto al derecho de los venezolanos a una educación de calidad. Los maestros alertaron que los estudiantes se desmayan por la desnutrición y muchos no pueden asistir a la jornada escolar por los graves problemas de alimentación, salud y trasporte.

La emergencia educativa es la expresión de la crisis generalizada que el país experimenta en todos los ámbitos. Un país que padece de hambre, que carece de medicina y atención hospitalaria, donde fallan los servicios públicos y los organismos dedicados a su protección y defensa son instrumentos de represión. Ante este panorama se alza la voz del docente en nombre del vigor moral, de la conciencia ciudadana, del compromiso con el bien como deber sagrado de la humanidad sublime. Su voz es llama y luz, no es complaciente ni timorata, es la voz de aquel que es testimonio de fuerza transformadora capaz de inspirar vida y esperanza.

Recordamos las sabias palabras del sacerdote Jesuita Jesús Orbegozo, que nos exhorta:

No se puede educar sin que exista un clima de confianza, de amor y de alegría. No se puede educar sin humor y sin gozo. Para nuestra misión, debemos tener una sólida fortaleza que aguante los embates de la rutina diaria y para las situaciones que requieran serenidad y firmeza. Fortaleza que debe de ir acompañada de profunda sabiduría que nace tanto de la inteligencia como del corazón compasivo, para discernir el mejor camino a seguir. Y unidos al maestro Jesús, en nuestras preocupaciones, sintamos predilección por los pequeños, por los débiles e indefensos.[5]

Desde el Boletín Educapaís celebramos la fuerza transformadora del MAESTRO y valoramos las iniciativas orientadas a destacar su labor. Felicitamos a los docentes que serán premiados en el Reconocimiento a la Excelencia organizado por La Escuela de Educación de la UCAB para aplaudir el esfuerzo, talento, creatividad y mística de trabajo de los docentes que inspiran y transcienden en su práctica educativa. Ahora más que nunca necesitamos festejar las buenas noticias y reconocer el vigor moral de quienes defienden la vida al superar las dificultades y sembrar esperanza6



[1] Carmen Victoria Inojosa. Maestros de 15 escuelas públicas en Caracas se encuentran en paro técnico. Crónica Uno. 9 de febrero 2019

[2] Idem.

[3] No desertar: el principal reto del maestro venezolano. El Ucabista. 14 de enero de 2019.

[4] Carmen Victoria Inojosa. Maestros de Fe y Alegría en cada quincena compran menos alimentos. Crónica Uno. 14 de enero 2019.

[5] Jesús Obergozo. Día del Maestro. CERPE. 15 de enero 2019

6Reconocimiento a la Excelencia docente a efectuarse el 13 de febrero. UCAB.

 

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